『救救小學生』-- 強烈要求加強小學輔導服務簽名遞交行動

       由25個團體組成的『關注學校輔導服務聯盟』,於本年9月至11月舉行的『救救小學生』簽名運動,收到超過12,000名社會各界人仕,包括小學家長、校長、老師、學生、社工等簽名響應,強烈要求加強小學輔導服務。

    小學學生問題多,學校輔導人手須加強。現今社會青少年問題低齡化,小學生問題性質較以往複雜,根據有關當局公佈數據顯示,小學生吸毒、受虐、有精神問題、行為問題等數字不斷上升,大部份學生的問題更是源自父母管教或家庭問題。聯盟的研究更發現,這批有需要接受輔導支援的學生約佔整體學生人數達28%(80,313名!)。但是,面對現時嚴峻的小學學生問題,教育局給予學校的輔導人手嚴重不足夠,對於17班或以下的小學,更只得半份輔導津貼(則半個輔導人員)。面對眾多的學生問題,只能做『救火』的角色,未能做到及早預防、及早協助的工作。若未能在小學階段及早介入,給予學生足夠的輔導跟進及支援,可以肯定,未來日子社會將要為此付出沉重的代價。

       聯盟希望藉著簽名運動,喚起社會各界人士和政府官員對小學學生問題的關注、改善小學輔導人員*與學生的比例,及在小學加設駐校社工,以加強小學學生的輔導及支援。

       今天聯盟派出20多名代表前往政府總部,將1萬2千多名家長、校長、老師及學生的簽名摺成『一條龍』,遞交政府當局,希望香港特區政府重視小學學生的成長需要,增加輔導資源以積極協助在成長中有較大困難的學生。

       聯盟代表黃克廉(香港教育專業人員協會副會長)表示,聯盟送『一條龍』給特區政府,寓意是小學生及家長有問題要找輔導時要『排長龍』,不能即時找到輔導服務,尤其近年推行融合教育,令教師及輔導人員的工作量增加,學生往往要等到已經出現了顯著的情緒或行為問題,且騷擾到其他同學時才得到『救火式』輔導。黃促請政府儘快增撥資源,在小學實施『1+1輔導』模式(則一名輔導教師及一名駐校社工),以支援在個人成長及學習上有明顯問題的學生。

       聯盟另一代表張國柱(立法會議員)強調,雖然教育局也承認小學學生問題較已往嚴重很多,但到現時為止,政府也沒有在小學設置駐校社工的職位,這是十分令人失望的事。社福界在過去十幾年爭取設立小學駐校社工,以協助學生處理其成長及學習問題,但是一直得不到政府的正面回應。張澄清說,現時有些小學有社工駐校為學校提供全方位輔導,但他們的工作佔了大半時間是處理有學習困難的學生個案、統籌與教授成長課、日常行政及協調各類有關學生輔導服務的額外撥款安排等等,所以他們的崗位不是駐校社工的崗位,教育局亦正式稱他們為學生輔導人員/老師(Student Guidance Personnel/Teacher)。張表示,兒童是我們的將來,面對青少年問題日益嚴重,政府應該痛定思痛,在小學階段提供穩定持續的社工輔導服務。

聯盟發言人: 立法會議員 張國柱(電話: 9192 2095)

教協副會長 黃克廉(電話: 9260 5959)

關注學校輔導服務聯盟成員機構

香港小學學生輔導專業人員協會、香港社會工作人員協會、香港社會工作者總工會、香港教育專業人員協會、油尖旺區家長教師會聯會、香港專業輔導協會、西貢中心李少欽紀念學校家長教師會、張國柱立法會議員辦事處、聖公會小學校長協會、佛教中華康山學校李陛大坑學校、道教青松小學(湖景村、)南丫北段公立小學、香港正覺蓮社佛教黃藻森學校、通德學校、循理會白普理基金循理小學、九龍城浸信會禧年小學、元朗朗屏村惠州學校、政府教育人員職工會、油麻地街坊會學校、葛量洪校友會黃埔學校、中華基督教會基慈小學光明學校、香港聖公會麥理浩夫人中心、大埔區家長教師會聯會

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